Las tablas de multiplicar y la
importancia de su aprendizaje
La multiplicación es una operación matemática que consiste
en sumar un número tantas veces como indica otro número. Así, 4×3 (léase
«cuatro multiplicado por tres» o, simplemente, «cuatro por tres») es igual a
sumar tres veces el valor 4 por sí mismo (4+4+4).
La multiplicación está asociada al concepto de área geométrica. El
resultado de la multiplicación de varios números se llama producto. Los
números que se multiplican se llaman factores o coeficientes, e
individualmente: multiplicando (número a sumar o número que se está
multiplicando) y multiplicador (veces que se suma el multiplicando).
LA IMPORTANCIA DE LAS TABLAS DE
MULTIPLICAR
Conocer
las tablas de multiplicar es uno de los pilares fundamentales, el cual permite
en
gran
manera, un mejor desenvolvimiento de los estudiantes en el área de matemáticas.
Conocerlas, facilita que el niño o niña preste toda su atención a la resolución
de los problemas que implican
el uso de estructuras multiplicativas; por
mencionar algunas, la división, las fracciones y sus operaciones, los conceptos
de área y volumen, encontrar múltiplos y factores de un número, ecuaciones con
incógnitas, entre otras.
Si el niño o niña no se ha aprendido las tablas de
multiplicar de memoria, dejará de resolver el problema y empezará a
concentrarse en tratar de recordarlas y cuando los problemas requieren su uso
constante, esto hará más lenta la resolución de situaciones y quizás genere
algo de frustración en ellos.
A
continuación proporcionamos algunos consejos para padres y maestros que pueden ayudar
a los niños que están aprendiendo a multiplicar.
•
La multiplicaciones más fáciles son las que riman, tales como: 6x4=24, 6x6=36,
6x8=48.
•
Utilizar la conmutación, por ejemplo, si se sabe cuánto
es
8x7, se puede pensar mentalmente en 7x8
•
Añadir un 0. Esta estrategia se retiene rápidamente. Se utiliza para
multiplicación por diez. Consiste en agregar un 0 al número que se está
multiplicando por 10 y ese será el resultado. Por ejemplo: 10 x 1 = 10, 10 x 2
= 20, etc.
•
Multiplicar por 5. Par multiplicar un número por 5, encuentra la mitad del
número, quítale la coma y tendrás el resultado. Por ejemplo: 9 x 5 = Se halla
la mitad de 9 y se le quita la coma. 4,5 y es 45. Si al hallar la mitad da un
número entero, agréguele un cero. Ejemplo: 4 x 5 = 20 (mitad de 4=2, como es
entero se le agrega un 0 y da 20)
•
Ponga en la pared del cuarto del niño un poster o cartel con cada una de las
tablas de multiplicar. Verlas constantemente le ayudará a recordarlas.
•
Los niños aprenden fácilmente de manera lúdica. Consiga algún CD que enseñe las
tablas de multiplicar cantando. Como el de Miliki o el de Enrique y Ana.
•
Juegue con el niño a decir una de las tablas de multiplicar alternadamente. Por
ejemplo usted dice 3x1=3 y él niño 3x2=6 y así sucesivamente hasta que terminen
la tabla. Practiquen con la misma tabla hasta que logre aprenderla y luego
pasen a la siguiente.
•
Puede predecir si un producto será PAR o IMPAR utilizando la siguiente regla: Par
x Par = PAR Par x Impar = PAR Impar x Par = PAR Impar
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